Что значит "Карма 0" и как с этим бороться?

Не понимаю я этих ресурсов, когда, зарегистрировавшись, пишут "репутация или карма на нуле"-(( Как минимум за то, что я зарегистрировалась, мне уже должны ставить хоть какой-то плюсик, а то несерьезно как-то!

Как говорится в сообщении департамента экономического анализа и прогнозирования Национального банка Украины, индекс производства базовых отраслей за 2009 год снизился на 20,2% по сравнению с показателем 2008 года. В декабре 2009 наблюдался рост на 0,4% относительно предыдущего месяца.

Ещё не так давно перед нами стоял вопрос о том, применять ли на кухне классические тканевые шторы, или же использовать модный в то время тренд — горизонтальные жалюзи. Аргументами против штор тогда были меньшая площадь поверхности у жалюзи (за счет возможности сборки и изменения угла наклона), что означало меньшую площадь "пылесборника".

Ещё одно видео для подьёма настроения))
*под столом*

С проблемой невнимательности детей чаще всего сталкиваются родители, чьи дети приступили к систематическому школьному обучению. И это вполне понятно, поскольку учебная деятельность требует от ребенка новых, более высоких форм произвольного поведения, способности управлять своими психическими процессами, в том числе и вниманием.

Как правило, родители прекрасно понимают, что хорошее внимание является одним из важнейших условий успешного обучения. Именно поэтому среди родительских наставлений в начале школьного дня чаще всего можно услышать: «Будь внимательным! Не отвлекайся в школе! Соберись на уроке! Хорошо слушай учителя!»

Для плохо успевающих школьников подобные призывы становятся весьма привычными. Однако, если у ребенка действительно существуют проблемы с развитием внимания, одними требованиями «быть более внимательным» здесь не обойтись.

Разные причины

Для начала родителям необходимо разобраться в возможных причинах недостаточного внимания школьника. Перечислим наиболее распространенные из них.

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Дети, имеющие подобный диагноз, отличаются избыточной двигательной активностью, импульсивностью, слабой концентрацией внимания, высокой отвлекаемостью. Трудности с организацией их поведения и удержанием внимания, как правило, ярко обнаруживаются задолго до поступления в школу. Ситуация же школьного обучения лишь усугубляет их проблемы. От родителей таких детей требуется предельное терпение и последовательность в отношениях с ребенком. Они должны осуществлять свою воспитательную практику в тесном контакте с медиками, педагогами и психологами, поскольку дети с синдромом дефицита внимания нуждаются в специальной комплексной коррекционно-развивающей работе.