Образование → Копуша

Копуша! - раздражённо говорим мы, - полчаса шнурки завязываешь!. Все уже домашнее задание записали, а ты только ручку взяла - говорит учительница... При этом бедного ребёнка и родители, и учителя без конца подгоняют: быстрее, быстрее...

Трудно быть копушей...


*****


6-7-летние дети практически не видят разницы между быстро и медленно и работают в том ритме, который для них естественный. Торопить и подгонять ребёнка не только бесполезно, но и вредно, потому что копуша станет ещё медлительнее и неувереннее. Такая забота неизбежно вызывает новые трудности. И главная беда в том, что ребёнок готов к ним, уверен, что так и должно быть и он сам виноват. Ощущение собственной вины - наиболее характерная черта медлительных детей. И эта постоянная вина лишает их надежды на успех, делает все их действия ещё более неловкими и медлительными.

Часто родители жалуются: Я его тороплю, а он мне назло ещё медленнее. Это ошибочное утверждение! Просто в силу особенностей нервной системы у медлительных детей время между сигналом делай и до начала самого действия в 2,5-3 раза больше по сравнению с остальными. Окрик, раздражение и недовольство взрослых ещё более увеличивают этот разрыв, из-за чего и создаётся впечатление, что ребёнок назло тянет время. Это следует учитывать и когда дети садятся за уроки, а вы, проявляя родительское рвение, торопите: Так, быстренько расскажи мне правило. Не дождавшись ответа, не дав ребёнку время на раскачку, обвиняете: Опять не выучил. На самом деле ребёнок может отлично знать это правило, просто ему не хватило времени!

Ещё одна особенность медлительных детей - им трудно переключаться на что-то новое. Такие дети не поспевают за быстро меняющейся ситуацией, часто не понимая её. Если вы объясняли ребёнку математику, а потом вдруг заодно решили проверить, помнит ли он правило по русскому языку, то результаты вряд ли вас обрадуют. Ребёнок просто-напросто не успеет переключиться. Исследования показали, что сангвиники и холерики лучше и больше усваивают информацию, которая даётся в быстром темпе. А вот флегматики и меланхолики - обычно медлительные дети, которые чем быстрее им объясняют, тем меньше и хуже усваивают материал.

Как быть родителям копуши?

• Дайте ребёнку быть самим собой! Любите его таким, какой он есть: медлительный и вдумчивый

• Первое время, когда ребёнок уже научился писать, всё-таки продолжайте подписывать ему тетрадки, чтобы одноклассники не высмеивали его за почерк.

• Проводите дома с ребёнком физические упражнения. Подойдут любые, начиная от пальчиковой гимнастики. При выполнении упражнений придерживайтесь определённой последовательности в темпе: медленно-быстро-медленно. Все упражнения необходимо заканчивать в медленном темпе!

• Ни в коем случае не заставляйте ребёнка выполнять задания или делать что-то на время. Это не только не ускорит, но и, наоборот, замедлит выполнение ребёнком задания. При этом может быть очень сильно травмирована его психика.

• Медлительным детям необходим размеренный и чёткий режим дня.

• Постарайтесь, насколько возможно, уменьшить объём письменных работ.

• Занимаясь с ребёнком выполнением домашнего задания, помните, что после 15-20 минут необходим перерыв.

Источник: http://www.parentakademy.ru/malysh/hitrostivospitania/7.html