Образование → Английский в 3 года: не рано ли?

Раннее изучение иностранного языка погружает ребенка в увлекательный мир, расширяет его горизонты. Многие родители хотят, чтобы их дети бегло говорили на английском языке, но не спешат обучать языку ребенка 2-3 лет.

Все дело в предубеждениях, связанных с ранним изучением языков.


*****


1. Изучение английского языка до 3 лет мешает развитию родной речи, приводит к нарушению дикции.

Двуязычные дети начинают говорить позднее сверстников, смешивают языки, заменяют звуки, что порождает сомнения, действительно ли они владеют языком в полной мере.

Раньше дворянские дети учили языки с пеленок, при этом особых связей между нарушениями речи и многоязычием установлено не было. Логопедические проблемы есть в равной степени как у одноязычных, так и двуязычных детей.

Важно: Психически и физически здоровый малыш способен с раннего возраста овладеть 2-3 языками!
На самом деле второй язык улучшает речевое развитие ребенка, способствует развитию воображения, внимания, памяти, математических способностей, формирует уважительное отношение к представителям других народов. Двуязычные дети показывают более высокий уровень интеллекта, нежели одноязычные. Благоприятное влияние иностранного языка на общее психическое развитие детей раннего возраста давно доказано отечественными психологами.

Совет: Каждый раз давайте малышу речевой образец, и через некоторое время он начнет чище говорить на обоих языках.

Понятное дело, что изучение грамматики и сложных форм построения предложений лучше проводить на курсах иностранных языков http://langhouse.com.ua/ со специалистом и носителем языка, однако для детей трёхлетнего возраста, когда у них преобладает образное мышление, вполне достаточно будет занятий в тёплом семейном кругу.


2. Дети в 3 года не способны овладеть грамматикой английского языка

Считается, что для овладения иностранным языком нужно понимать все грамматические правила, поэтому начинать учить английский язык нужно в школе.

Совет: Больше говорите с ребенком! Активная языковая практика способствует закреплению речевых навыков.Малыш в 3 года осваивает грамматику интуитивно, подражая речи взрослого и обобщая приобретенный языковой опыт. Если разговаривать с ребенком по-английски во время игр, прогулки, одевания, купания, рассматривать картинки, слушать песни и читать книжки, – малыш начнет запоминать, как употребляются слова и строятся предложения. Конечно, в 3 года малыш не будет употреблять сложные грамматические конструкции. Речь младшего дошкольника проста.

Важно: Чем раньше ребенок начинает изучать иностранный язык, тем шире его языковой запас, чище произношение и выше спонтанность речи.


3. Погружение в среду возможно только в двуязычной семье

Ребенок из двуязычной семьи осваивает языки, чтобы общаться на них. Малыш, чьи родители говорят на одном языке, не чувствует потребности в освоении второго языка. Некоторые сомневаются, возможно ли овладение ребенком иностранным языком в одноязычной семье.

Совет: Занимайтесь с ребенком систематически: рассматривайте картинки, пойте песни, читайте стихи и сказки, разговаривайте по-английски.Систематические занятия языком способствуют погружению в среду, когда общение построено на английском языке без перевода на родной язык.

Важно: Не переходите на другой язык спонтанно. Всегда давайте ребенку установку: «Теперь мы будем говорить по-английски».


4. Английский язык дается только усидчивым детям

Существует мнение, что для занятий иностранным языком нужна усидчивость. Младшие дошкольники удерживают внимание 6-10 минут, что порождает сомнения об их возможностях учить английский язык.

Совет: Чаще меняйте вид деятельности! Занимаясь английским, необязательно все время сидеть. Постройте занятие так, чтобы малышу не было скучно. Включите в занятие пальчиковые игры, песни, стихи. Малыш должен быть уверен, что цель занятия – повеселиться, а не выучить что-то.

Важно: Больше хвалите ребенка и верьте в его успех.
Изучать английский язык в раннем возрасте или подождать – решают родители. Все зависит от ваших целей и от вашего ребенка. Хороша ложка к обеду.