Абсурд. Где армия с ее уставом, порядком и строгой дисциплиной, и где такси — абсолютно гражданское понятие, к тому же абсолютно не подчиняющееся никаким правилам. Казалось бы, два эти понятия под силу соединить лишь в очень буйной фантазии. Ан, нет. Их объединяет и очень тесно советская машина американского образца — ГАЗ-А.

За четыре года выпуска (с 1932 по 1936) этот автомобиль успел попасть в категории: первый советский массовый штабной автомобиль и первый массовый автомобиль такси. Так что граждане, пользовавшиеся им в качестве такси, легко могли вообразить себя большим начальником из генерала штаба, которому подвластны вопросы войны и мира.

Четыре года так немного для жизни авто, но за это время ГАЗ-А не только воплотился во множестве модификаций (от спорткара, финишировавшего в Каракумском пробеге, до карет скорой помощи), но и успел в приказном порядке "устареть" и быть списанным в утиль, как не отвечающий облику крупных городов.

Вот так по-недоброму обошлась судьба, а вернее чиновники, с первым массовым советским авто, кстати сказать, одним из немногих официально скопированных у заграницы.

Подготовка к школе: тренируем волю, учимся общаться.

Каждый родитель хочет и надеется на то, что его ребенок будет учиться в школе успешно, и обучение будет доставлять ему и семье в основном положительные эмоции. Понимая, что успешное обучение во многом зависит и от подготовки к нему, многие родители прикладывают немало усилий, готовя малыша к школе.

Однако что значит – подготовить ребенка к школе?

Научить его писать и считать – хорошо, но мало.

Потому что психологическая готовность к школе включает в себя не только уровень общего развития малыша, но и:

- так называемую сформированную социальную позицию школьника (отношение ребенка к школе, учителю, учебе и себе как ученику. Сформированность этой позиции зависит от того, умеет ли малыш общаться и учиться, встраиваться в коллектив, выполнять совместную работу. Может ли он слушаться учителя, слышать его требования, выполнять задания по данному образцу,)

началу учебной деятельности.

-произвольное поведение (когда ребенок может сознательно управлять своим поведением, ставить цели и достигать их. Преодолевать трудности, не останавливаться на полпути)

-мотивационная готовность к учебе (когда ребенок стремится к интеллектуальной деятельности, к тому, чтобы занять свое место в окружающем мире и получать одобрение и оценку, к тому, чтобы достигать успеха или избегать неудач)

Как видите, подготовить к школе ребенка - деятельность весьма разнообразная. Как же близкие будущего школьнику могут помочь ему освоиться в новой социальной среде и стать успешным учеником?