Выставка, которая говорит сама за себя

Где находятся самые большие поля с ветряками или, допустим, самый большой собор в мире? Эта выставка расскажет все. В прямом смысле слова.

«По сути, это выставка, которую можно пощупать, что-то потрогать, что-то узнать, выдвинуть и узнать тем самым что-нибудь новое о Германии».

«Я узнала то, что в Кельне находится самый большой католический собор в мире. Это очень интересно».

«Одни из самых активных футбольных фанатов в Германии».

«Тут идут фразы самые известные на немецком языке, а тут просто песни на немецком языке».

Еще неделю назад интерактивная выставка «Германия в чемодане» помогала школьникам Кривого Рога в изучении немецкого. Сейчас настала наша очередь. Мариуполь — один из 15 городов Украины, который участвует в программе «Паж»: «Школы — партнеры будущего». Кстати, в рамках этой программы студенты Мариупольского городского лицея побывали в Мюнхене.

ИРИНА РЫКАЛЕВА — вернулась из Мюнхена:

«Нам проводили экскурсии по университетам, мы посещали их лекции, нам рассказывали как туда можно поступить, как это лучше сделать, когда то лучше сделать».

Снова побывать в Германии сможет и учительница ребят. Наталья Шелгунова получила грант на трехнедельный семинар для учителей немецкого языка по страноведению. Отчасти, благодаря своим воспитанникам.

НАТАЛЬЯ ШЕЛГУНОВА — преподаватель немецкого языка МГЛ:

«Наши учащиеся, конечно, с нашей поддержкой участвуют в абсолютно всех мероприятиях, которые устраивает Гют институт, и в частности программа Паж в рамках «Школы — партнеры будущего». Они активно очень принимают участие во всех конкурсах, побеждают, сами путешествуют, и это, соответственно, дает возможность получить нам бонусы».

В Мариупольском городском лицее отмечают, что немецкий язык становится все популярнее среди школьников. Тем более, что здесь его преподают необычно. К примеру, этот урок. Школьники работают по станциям. На каждой — разные задания.

НАТАЛЬЯ ШЕЛГУНОВА — преподаватель немецкого языка МГЛ:

«Дети работают самостоятельно, выбирают задания самостоятельно, которые они хотят или могут выполнить. И потом, проверяя результат своей работы, приучаются работать самостоятельно, думать самостоятельно, не руководствуясь подсказками со стороны учителя».

А такой навык в будущем просто необходим.